Развитие речи малыша.

Согласна абсолютно! Много таких примеров!

Ой,да ладно,Ксюш...Теперь без согласия родителей никуда не отправят))Прошли те времена,когда отправляли без суда и следствия...
У меня ,кстати,двоюродная сестрёнка в 4 заговорила..Недавно с тётей разговаривали о ней..Тоже заговорила сразу предложениями..Мало того,сразу и стихами родителей порадовала,которые в безмолвный период ей читали..А к 5-ти она уже читала..Сама,кстати,научилась....Сейчас имеет 2 высших образования и учёную степень..
Так что нормально это всё..Рано ещё нам панику наводить..Хочется,конечно..Но что ж делать...Только терпеливо ждать!!!

Девочки, ну есть же законы равновесия: где то убыло - где то прибыло)) Раз не говорят - значит что то другое хорошо делают!!!

Давайте срочно искать у наших деток другие таланты - ведь они обязательно есть!!!

Вооот!!! Я так же говорю, "ну и что, что молчаливый, зато глаза красивые"

КСТАТИ, еще вспомнилось, Егор очень тянется с детками разговаривать ( у нас в основном окружение говорящее), на своем что-то спрашивает, отвечает. Я ему объясняю, что его не понимают, что-то попробывал сказать еще раз. Дома потом проговариваю с ним такие ситуации. У вас как?

Ну вообще да, мой крестник молчал до трех лет, а потом за неделю тааак разговорился. Сейчас ему 5лет, трещит не переставая.

А что плохого в таком садике??? Деток в группе мало, ходят детки бесплатно, с ними занимаются 2 воспитателя, логопед и психолог!

Лен, да ничего плохого в таком садике нет. Просто чисто психологически осознавать, что твой ребенок не такой, как все.

Нам пока тоже нечем похвастаться, скорее наоборот - одни переживания - мы в свои год и 8 ничего членораздельного, кроме "мама", "папа" и "Ав-ав" ничего не говорим

мы мноооого болтаем. В основном просто называет предметы-животных, короткие фразы типа "мама, дай-дай пить, ням-ням". Много полуслов : мишка - мись, карова - каооова:) и т.д. Нагло считаю это тоже за слова, пока ей трудно просто выговорить. Беспокоит другое - при посторонних людях Васюха говорит относительно мало, стесняется. Никто нам, наверно, не верит, что мы болтушки

Да ладно, Ксюш, при нас вот болтала и, я считаю, что это просто отличная речь для вашего возраста. Дети, которые в 1,5 года говорят все, вплоть до слова "шумовка", знают весь алфавит и несколько фраз на иностранном меня больше пугают!
Мне кажется, многие дети лет до 2,5-3 при посторонних почти не говорят. В развивалке помню даже из болтунов было сложно слово вытянуть.

Ну все, вот и моя фантазия иссякла. Могу вам, девочки, только терпения пожелать! Уверена, что все скоро заговорят, причем, как примеры показывают, еще и почище наших)

Наташ, уговариваю вас дать мастер-класс на елке нашим)))

Ага, мой ведь научит! Хотите, чтобы первыми словами вашего ребенка были "тьфу тф!", "бей его, держи злодея" или "дурачина ты, простофиля!"??????? Такое к ним быстро прилипает!

Хее, вы словами, а мы делами - можем в ответ научить на пол плеваться... Где увидел, ума не приложу(((

Да, в паре они будут хорошо смотреться! Мой: "Тьфу ты!", а твой собственно выполняет!

У нас еще есть такая проблема, о которой тут писалось, что мы не повторяем сложные слова... Например, говорили длинные слова и чисто, типа "вилка, кетчуп, в деревне", но вот заставить повторить не удается...

НАташа, вот все твои рекомендации по вопросам детки ведь легко объясняют на своем птичьем языке. У меня ведь все скажет и покажет Вика. На любой вопрос ответит, но только настолько изковерканным словом, что сразу и не поймешь.
Последнее время я стала применять тактику - "не слышу и не понимаю" - и сразу появились чистые слова "идем", "садись", "стул" и тд.
Причем моей нравится говорить - иногда прям пытается за мной повторять слова, но в разговоре все равно сокращает слово и произносить его неправильно. А еще заметила, что деткам сложно начать произносить правильные слова, которые они научились когда-то произносить по-своему. Например банальный ав-ав у нас не хочет превращаться в собаку, потому что просто дочь так привыкла говорить...
Будем ждать, а то уже в автобусах с ней смешно ездить. Разговаривает громко и без умолку, но настолько непонятным языком, что приходится краснеть

Свет, а ты уверена, что краснеть не придется, когда весь автобус будет понимать, что она сказала))))))
У нас тоже самые первые слова дольше всего становились нормальными. Не знаю, мне с птичьим языком все понятно - это все-таки речь. Аня Доронина, кажется, рассказывала, как они племянницу устраивали в садик для деток с задержкой речевого развития. Устраивали не потому, что она совсем уж не говорила, а потому, что садик был уж больно хороший, так девочка на первый же вопрос в духе "Любишь яблочки?" звонко сказала "Да!" и комиссию не прошла)

Мы "Да" с года очень хорошо говорим, иногда в тему, иногда нет. причем вот так бывает - Лиза хочет на ручки, обнимает меня за коленки, глядит вверх или ручки тянет. Спрашиваю - Что ты хочешь? в ответ звонкое "Да!"

)))) Лиза не теряется, молодец:) у нас "да" месяцев с 8 на вопрос "Настя красивая?":))) папа надрессировал.

Присоединяемся и мы! Ребнека понимаем с полувзгляда...он ещё рот не открыл,а мы уже знаем,что он хочет."Не понимаю,не знаю,давай говори.." не прокатывают...

начиталась вас, и начала на бесконечное Настино "дайда" спрашивать - что тебе дать? сразу появились "дайда а-а" (собачку дай) и "дайда пе-пе" (это, кому не понятно, мышку дать).

Девочки, вот читаю вас и думаю -- какие же мы все переживательные мамы, это неплохо.
Но вам не кажется, что иногда мы слишком многого хотим от наших детей? и слишком часто начинаем сравнивать их с другими?
А ведь если что-то малыш не делает или не говорит, это же совсем не значит, что он хуже, просто еще не время.
Я уже это поняла на собственном опыте - мы все начали делать рано - переворачиваться, садиться, ползать и вставать. Конечно меня это радовало, думала , что пойдет тоже рано, но нет, пошли только после года! сколько мыслей и переживаний у меня было - вот ровесники и детки младше уже ходят, а мы нет. И что хорошего из этого? только нервы себе трепала. Пошел же все равно, побежал даже!
Тоже самое и с речью. Мы мало говорим и иногда ,бывает, опять невольно начинаю с кем то сравнивать, но во время себя одергиваю. Заговорит, обязательно! До 3-х лет , я считаю, даже переживать не надо. Конечно с говорящим ребенком и проще и интереснее, но разве ранняя или поздняя речь как влияет на будущее наших детей? по-моему нет! разве от речевого развития зависит каким будет ребенок - хорошим, добрым, успешным человеком, замечательным семьянином и прочее? Ответ очевиден!
Так что не надо торопить время. Все будет! Нужно только запастись терпением.

Иришка,верные слова!!!Спасибо тебе за них!!! Сегодня долго не спалось ....Мысли так и одолевают ..Решила не париться..Всё будет!!!!

Мне кажется, маму в этом случае особо напрягают охи и ахи "доброжелателей". Вот бы кто помолчал!

А я не соглашусь с тем, что ребенок который оооооочень хорошо говорит в 2 года не будет отличатся от ребенка-молчуна.

С чего это у тебя ,Свет,такие выводы??

Ань, потому что если в 2 года ребенок говорит разборчиво и большими предложениями - значит он уже может логически мыслись, рассуждать и делать выводы - и не только у себя в голове, но еще и проговаривая это.
Я просто вспоминаю когда мы были на Кусторке с Темиком, ему было тогда, как моей Вике сейчас. Просто вижу, что абсолютно разное общение идет, разные действия и поступки.
Конечно, с неговорящими детками надо везти себя ровно так же , как с говорунами - у них все откладывается. Но как ни крути - это разные дети и разные уровни. МОЕ ИМХО

Свет,вот тут ты не права... Уже доказано и давно ,что речь и мышление,тем более логическое, никак не связаны между собой..Они ,в принципе,способны развиваться независимо друг от друга..Мышление способно развиваться в отрыве от речевого развития,т.е.в доречевой период ..Это тоже доказанный факт... И кто знает чем удивят нас детки,когда заговорят..

Разговорчивый ребёнок разговорчивому тоже рознь...Иногда и разговорчивый не способен понять и и ответить на вопрос взрослого,в то время,как неговорящий ребёнок с лёгкостью отреагирует на тот же самый вопрос или просьбу...И под разговором каждый понимает своё..

А,вообще,давайте не будем делать поспешных выводов из сложившейся ситуации на данный момент и говорить о разном уровне развитии деток ,тем самым взращивая комплексы друг у друга..Поживём,увидим...Давайте просто любить своих детей, терпеливо ждать и помогать им развиваться соответственно своих индивидуальных особенностей..

Мне кажется все же разговорчивый ребенок и молчун отличаются в своем развитии, как раз из за того, что разговорчивого проще развивать. С ним интереснее заниматься именно в плане общения, можно подхватывать нить его рассуждений и направлять ее в нужное русло. К сожалению, это малоосуществимо с молчуном...

Я ни разу не педагог, может еще поэтому я, порой, ощущаю себя попугаем, разговаривающим сам с собой. Потому что я задаю вопрос и сама на него отвечаю, прошу посчитать что то или назвать картинку и сама считаю и называю. А сын лепечет на своем и согласно кивает. Или я спрашиваю его что то, он отвечает, но объяснить почему он так ответил - он не может, в силу слабого речевого развития...

Но опять же - я могу судить только по своему ребенку...

И еще - нашла тут статью про речь. По всем признакам - у нас неблагополучное развитие речи((( http://www.mobmama.ru/health/etapirazvitiya/Rebenok_ne_govorit.php Но и вести диалоги как там предлагают я не смогу - точнее моего ребенка на это не хватит.. Эххх, значит будем дальше молчать...

О разговорчивых детях - http://mama.ua/razgovorchivyiy-rebenok-4123/

Ань, это скорее о болтливых детках )) Это другая крайность речевого развития. Согласись, что "говорящий ребенок" и "болтливый ребенок" - неравноценные понятия...

Я согласна, что с говорящим ребенком заниматься проще и,возможно, на определенной сфере его развития это сказывается(а именно на развитии логики, мышления, рассуждения). Но есть еще творческое развитие, есть развитие навыков самообслуживания, есть в конце концов те волшебные реакции которые происходят в голове ребенка, когда он играет сам с собой и делает из каждого своего действия какие-то выводы. И, может, в 3 года у болтуна будет лучше с логикой и навыками общения, значит молчун разовьет эти навыки позже. Потом ведь разговорчивые дети тоже все разные. например, наш друг, который отлично говорил уже в 1,5 года до сих пор очень ограниченно общается, разговор в духе "привет-как дела?-приходи к нам в гости" ему не по силам. А мой только говорить начал и сразу пытался именно диалоги строить, а не просто себе под нос умные фразы бубнить. В тоже время у Темы я вижу следующее - он не охотно о себе рассказывает. Может рассказать про Илью Муромца, задает много вопросов, комментирует свои действия, обсуждает со мной что-то, но выпытать, что он делал в развивалке или садике очень сложно. Пытаемся теперь над этим работать, учим его пересказывать то, что с ним происходило. С другой стороны, сейчас такой возраст, когда уже точно пора говорить об особенностях характера, а не только уровне развития ребенка. Возможно, Вика никогда не будет пускаться в пространные рассуждения на заданную тему, зато будет самой независимой и уверенной в себе кнопкой в садике и школе, или самой усердной и упорной или еще что-то. Ведь детки живые, а не шаблонные. Может и можно заставить их говорить так же как вот тот соседский мальчик, но вдруг вы так закроете им дверку в развитии чего-то другого. И получится в итоге образцово показательный ребенок, который на самом деле ничего искренне не любит, не хочет и не умеет. Мне кажется, маме нужно обожать ребенка за его особенности, а над "недостатками" работать очень мягко, без цели обязательно их исправить, а просто чтобы упростить ребенку жизнь в нашем усредненном обществе.

Статья об излишней болтливости, мне кажется, из разряда "во всем проблему найдем". Своего именно болтуном могу назвать, но перечисленных недостатков не вижу, по крайней мере, в нашем возрасте. Странно требовать от ребенка 2-3 лет, чтобы он сначала думал, а потом говорил. Он и тому и тому еще только учится и если он делает это путем постоянной тренировки, то что уж тут плохого мне непонятно)

Кстати, всем, развивающим речь(после 2-х лет) могу посоветовать попробовать почитать с ребенком Пушкина или показать мультфильмы по сказкам и посмотреть на реакцию. Вдруг зацепит? Из разряда - не идет по-простому, попробуем сразу по-сложному)

Ой Наташ, боюсь, что когда заговорит Вика человеческим языком, то ее в легкую можно будет записывать в разряд болтливых детей. Вчера муж, вернувшись с ребенком из поликлиники рассказывает мне (он ходил первый раз с ней в более взрослом возрасте) - "заходим в поликлинику, Вика начинает раздеваться при этом говоря мне что надо снять и куда отнести. потом громко заявила что надо одеть и показывает на ноги (это Вика имела ввиду бахилы). Проходим к кабинету, а дочь меня ведет прямиком в туалет, громко сообщая всем о том что там пись-пись (видимо привычка сработала). Приходят потом к кабинету, садятся на лавочку и начинается самое веселое - Вика начинает комментировать все происходящее: девочка с мамой, это дядя, а там тетя, пол низя, он фуууууууу, и тут фууууу, еще дядя, это тетя - и так раз по 20. Все что видит - говорит. Рядом сидела девочка, помладше нас, которая видимо схватывает все на лету и стала повторять за Викой тетя, но при этом показывая на дядю. На что Вика очень возмутилась и громко стала кричать - нееееееет, не тетя, а дядя Ну и продолжения в том же духе все 30 минут в очереди и в кабинете врача. "

А это он еще с ней не ездит в ОТ - там еще веселее.

А Пушкина мы читаем сейчас и мульт очень любит про рыбку. Да и собственно пожаловаться не могу, что совсем не разговаривает. Много говорит, но на своем. Вот что беспокоит

Вот с этим согласна, Маш.
Но опять таки , согласись, что не все родители имеют желание и возможность заниматься со своими детьми ( это не о наших форумских мамах, но все же есть такие экземпляры в жизни), и тогда разговорчивость ребенка ну никак не повлияет на его дальнейшее развитие.
А вообще, если говорить о взаимосвязи речевого развития и логического мышления, то приведу пример мужа - он поздно начал говорить , но уже умел считать и складывать.

мне кажется разница может быть только в том, что ребенок-молчун и взрослым будет молчуном, но это я считаю, вряд ли от умения рано говорить зависит, это просто темперамент и характер такой.

Вот 100%-е нет!!!! Я в 1,3 в яслях была единственным ребенком, говорившим предложениям и на утренниках читающая стишки, но сейчас я молчаливая! Я лучше послушаю, нежели поговорю.

Наташ,это точно...Я за годы работы в школе привыкла к тому,что каждый ребёнок индивидуален и неповторим ..И вроде как мне обычно всё равно на общественное мнение..Особенно,что касается моего ребёнка..Но тут я сдалась и начала переживать..Общественное мнение и реакция окружающих всесильны,к сожалению....

я согласна с Ирой.
тоже вот прочитала выше Светланку, что Настена так говорит - дай собачку, дай мышку
и все, загналась.
мы кроме чайник)))(это хит наш!) мама, папа, ав ав, мууу, баба, часы и сегодня вот пару раз сказал - деда, больше ничего не говорит
а , еще у нас появилось - ТАААААААК! ))) и с усердием что-нибдуь ставит куда-нибудь )))

но вот чтобы предложением - дай то-то или мама иди, даже намека на это нет.

Но вот Иру прочитала и поняла, золотые слова!

Ой, ну вот раньше все-то точно быть смысла нет. Мне кажется если в год с небольшим есть хоть какие-то слова, а в 2 хоть какие-то предложения( "дай а-а"), это прямо самая норма.

блин, девчат, не буду больше писАть, я не подумала даже, что кого-то из вас это расстроит:( не сомневайтесь в своих детках, все развиваются по своему графику. им видней;)
а Настя, видимо, в меня, я рано начала говорить и до сих пор остановится не могу. это ровным счетом ни-че-го не значит. просто мы такие, вы такие. мы, взрослые, ведь тоже разные. кто-то корни из 5значных чисел в уме находит, кто-то номер квартиры не запомнит. кто-то молчун, но думает о философии, литературе и политике, а кто-то болтун, а в голове один прогноз погоды.

Свет, ты что?!!
это же не ты виновата в том, что у меня например какие то комплексы возникли!
да собственно они практически сразу и пропали!)))))
просто мамашкам свойственно все же как то сравнивать своих детей с другими

ой девочки... читаю и уже заранее настраиваюсь на то, чтобы не переживать, хотя это будет сложно. Моя мама рассказывает, что я до 2 лет практически не говорила. Но это не помешало моему гуманитарному уму развиться.
и еще - про нормы и сравнения. опять же, моя мама говорит, что в 3 классе школьный психолог провел тестирование интеллектуальных способностей. и по результатам я была самым бездарным ребенком в параллели!!! сейчас мама мечтает найти этого психолога и натыкать его носом в мои дипломы (особенно в диплом кандидата наук).

не, ну я правда неправильно написала, как будто похвалилась. хотя совсем об этом не думала.
желаю всем деткам поскорей начать разговаривать, а мамам не жалеть потом об ушедших бессловесных днях:)) а пока не заговорили наши малыши - не переживать. уверена, каждая переживающая здесь мама делает всё, что в ее силах, чтобы ускорить развитие речи своего крохи.

А меня утешил пример Поли. уж у нее мама точно с педагогическими способностями и все делает правильно для развития ребенка, значит, это просто особенность детей, а не из-за моей лени и педагогической бездарности Лиза у меня говорить не хочет.
Переживать не буду, но решила стараться говорить с дочей побольше и заниматься. Она правда порадовала меня сегодня - сказала аньки (санки) копата (лопата) пум и бух - когда кидались снежками, ку-ку, когда прятались (ну это всегда говорит) "мама" много раз сказала. я радуюсь.

девочки,а в каком примерно возрасте осознанное ''мама'' появляется?

Юль, иногда бывало осознанное где-то с 8 месяцев... видит маму и говорит - ма-ма. чтобы прямо уже звала - у нас около года.

у нас первое отчетливое слово это "кто там" и "алё"

Да да да! У нас тот же набор)))

у нас сегодня прорыв)))))после мама папа баба и дать мы сказали следующее слово)))и какое бы вы думали? Овал и звучит оно "бабал" или "авау" или "бавау"