СБОРЫ в школу

У нас учитель в Дневник.ру написала что от- 25 можно не ходить.
На Яндексе в топ 5 нижегородских новостей есть инфа от Министерства образования, по этому поводу - в минус 25 школьники могут не посещать школу.

Мы завтра не идём, учитель сказала по желанию

Это здорово конечно, но что делать тем, кому не с кем оставить?
Я отвела. Мне звонят в 9 ч., что продленки не будет, т. к. нет никого. Забирайте в 11.45.
Всего учится из 3-х первых классов пришли 5 человек.

А у нас где-нибудь обсуждались программы, по которым дети учатся в начальной школе?

Слышала, что по программе "Гармония" больше не будут первоклассников учить.

Мы пока выбираем из двух школ. В одной "Планета знаний", в другой "Школа России"

Катя, мое мнение, что от учителя зависит больше чем от программы - как он ее объяснит - так дети и поймут.

Маш, не всегда...Учителя от некоторых программ сами завывают.
Другое дело, если учитель впрягся и на бумаге одна программа, а на деле он доносит до детей как ему удобно.

Не всегда, но если учитель адекватный и опытный, то она постарается донести любую программу так, чтобы дети поняли. У нас в школе много лет А класс учился по Виноградовой, Б по Занкову - сейчас перевели всех на Школу Россию - учителя перестроились.
А если учитель не заинтересован, не опытен и тд, то можно и ШР преподавать так, что дети не поймут, хотя там все более чем понятно.

Ой, ну, если нет интереса, то вообще, в принципе, в школе делать нечего.

Кать, выбирай Планету знаний)

Примажусь сюда, у нас планета знаний...Устраивает, всё по делу.

И еще вопрос, как все происходит? Нужно выбрать школу, принести заявление, дальше скажут, берут-не берут? Или можно подать сразу в несколько школ и потом из тех, куда берут, выбрать?. Если никуда не взяли, то по прописке заявление отнести.

Все зависит от условий приема в школу - первыми идут по прописке, прием документов по прописке начинается с 1 февраля. Каждая школа примерно знает сколько к ней придет учеников по прописке в этом году. Как только по прописке всех желающих приняли, а места еще остались - начинают брать заявления со стороны. Это с 1 июля.

Есть школы, которые не берут заявления со стороны строго до 01.07, мотивируя тем, что все места предварительно заняты по прописке, а после 01.07 прописка теряет приоритет. А есть и такие, где спокойно возьмут документы до 1.07.
Лучше идти в выбранные школы и разговаривать с директором об условиях приема - сколько классов набирают, сколько ожидается по прописке, сколько свободных мест есть и как можно подать заявление.

Насчет школы по прописке - туда лучше тоже подать документы заранее, занять место, так сказать. Забрать доки всегда успеется, если в другую школу в итоге соберетесь.

Спасибо, Маш

Поторопилась заказать в закупке ранец Hummingbird по распродаже. Ребенок просит другой, поэтому пристраиваю

Особенности конструкции ранца – рюкзака:
- рельефная ортопедическая спинка с каналами для циркуляции воздуха и сетчатой мембраной ( дышащая система повторяющая контуры спины).
- система регулировки лямок по высоте крепления «ERGO system» (Позволяет самостоятельно выбирать наиболее комфортное расположение   ранца –     рюкзака  на спине ребенка).
-  ранец оснащен поясной поддержкой для удобной и правильной фиксации
- эргономичная обтекаемая форма
- ткань ранца-рюкзака обладает водоотталкивающими свойствами, повышенной износостойкостью, легко моется и чистится.
- два  больших отделения на молниях. В основном, самом большом отделении расположены жесткие перемычки- вставки, для комфортного размещения тетрадей или учебников. В переднем  отделении предусмотрен органайзер с карманом для мобильного телефона, сетчатым карманом для мелочей, отделениями для ручек и карандашей, подвеской для ключей.
- два боковых кармана на молниях для мелких предметов.
- сверху ранца – рюкзака расположена удобная ручка с логотипом « Hummingbird».
- на лямках и на боковых поверхностях расположены светоотражающие элементы.
- в нижней части ранца – рюкзака установлены рельефные пластиковые ножки.
-в комплект ранца входит удобный мешок для обуви со специальной сеткой для проветривания
Размер:
 высота: 37 cм.; ширина: 32 cм.; глубина: 21 cм.;  
Цена 2950 руб

В связи с предстоящим праздниками, поделитесь пжл идеями, что дарят девочки мальчикам на 23 февраля, и мальчики девочкам на 8 марта, в ваших классах.

Унас в классе 24 мальчика и 5 девочек: мальчикам взяли билеты в кино, а девочкам договорились о фото сессии

ого :) повезло девочкам.
у нас мальчиков 10, девочек 20.

Родители наших школьников! Набираю психологическую группу для деток 7-9 лет, цикл 6 занятий, занятия по два часа по воскресеньям в первой половине дня. Перед программой индивидуальная консультация ребенка с родителями, диагностика, после - индивидуальная консультация для родителей. Все вопросы в личку.

Я так поняла, что многое зависит от учитпля. У 2-х знакомых в том году детки пошли в школу, в обеих школах программа Школа России. У одной - нужно было уметь всё: читать, писать под диктовку, считать в пределах 20 и тп., куча домашки и куча седых волос, плохие оценки и вероятность остаться на 2-ой год; у второй: учатся писать, считать, читать в школе, домашки нет, оценок нет. Вот так. Разные школы, программа одна и абсолютно разные подходы.
Мы идем в этом году в школу. Тоже Школа России... Не знаю даже, чего ждать...

Тогда видимо как выйду на следующий год на работу буду все изучать,наблюдать и решение принимать

В первом классе ни у одного учителя и ни по одной программе нет оценок.
Там звездочки и зайчиков с солнышками приклеивают.
По всем программам учат и писать, и читать, но сейчас и нет детей, которые бы худо-бедно читать не умели или буквы не знали при поступлении в первый класс

Я бы не стала так утверждать... И сейчас ЕСТЬ дети, которые не умеют читать.У нас такие в классе были. Недавно было собрание, читают ВСЕ! Это же и про письмо можно сказать...Все научились к февралю писать, сейчас учатся писать под диктовку. Считают НЕ в пределах 20, а в пределах 10... Как мама первоклассницы, могу сказать, что ничего страшного в первом классе нет. Ни единой трудности пока не встретилось. Уроки делает на раз-два, самостоятельно. Так что не всё так страшно как в сети рассказывают)

Учитель явно нарушает, можно и по шапке схлопотать

Даш, "Школа России" самая простая из всех существующих в школах программ.
Она похожа на ту, по которой учились мы, без изысков, конечно, но зато самая проверенная временем и надёжная, в ней всё по полочкам. Хотя...Тем, продвинутым детям, которые много и долго готовились к школе, эта программа может быть скучновата...

"Меня прям скажем смущаем,что ребёнок до 1 класса должен грубо говоря уметь все..." А вот по поводу этого можешь не беспокоиться. Ребёнок никому ничего не должен. Это не более, чем надумки особо прогрессивных родителей, ну, или может быть требования продвинутых гимназий и лицеев. Поверь, в обычные школы не предъявляют таких требований... Дети спокойно, в медленном темпе осваивают программу первого класса, самую обыкновенную и очень понятную. Полно тех, кто не умеет читать, писать и считать и учителя их всему этому учат.

Вот мне сегодня сказали,что даже разбор слов и предложений надо знать..или эта мама просто что-то приверает или надо просто дойти до завуча по началке))

Вот, да, дойди, так надёжнее) Не слушай никого, обращайся к первоисточникам.
Конечно, отлично, если ребёнок будет читать, ему же самому потом легче будет, отлично, если ребёнок эрудирован, начитан, речь развита, рука подготовлена, навыки самообслуживания имеются, физически и морально готов, а всё остальное...это не более, чем придумки.

Ну читать ,речь и рука это понятно.так же так и самообслуживание,а насчёт остального пониманию,что важно и прокручиваю это все в голове осень часто

Даш, вам в школу даже не в этом году, а в след, да? Расслабься...Если сейчас так загоняться, то что же будет потом?)
Не волнуйся ты так, если ребёнок нормально рос и развивался, ходил в детский сад, на подготовку( мы, правда, и без неё обошлись), то этого багажа ему с лихвой должно хватить, чтобы без особых напрягов осилить программу 1 класса.
И вот смотри, у нас тут на сайте мамы реальных первоклассников, второклассников и тд, особо никаких проблем в 1 классе и дальше не испытывают с детками, а вот истеричные посты в сети, написаны, почти всегда, в страшнющем ключе - ребёнок перед первым классом должен знать почти ВСЁ, непосильные домашние задания, которые они учат до ночи, седеют, голос теряют и прочие страшилки... Я тебя умоляю, не принимай всё за чистую монеты, слушай реальных людей, а ещё лучше школу... Перед поступлением в школу сходила на 3 ознакомительных собрания в разных школах и ни в одной не сказали, что ребёнок должен всё уметь, обычные требования.

Согласна
Обычной подготовки и навыков ребёнка хватает на обычную школу за глаза, никто ничего требовать не будет.
Мы пошли в лицей без их подготовительной школы, никто ничего не требовал.
Никаких оценок в первом классе не было, начинали с кружков и палочек.
Правда у нас это очень быстро закончилось :))))
Читала она у меня конечно с 4 лет, считала в пределах 20 и все, писали печатными буквами только. Но первый класс это халява, я вообще не знала, что они там делают, домашку делали с репетитором, я весь год в командировках была. Вот во 2-М классе у нас началоооось :)))))

По какой программе учитесь?

Математика Петерсона, остальные учебники Перспектива, но это только учебники насколько я понимаю, Учитель очень много даёт доп. распечаток и мы не ходим по учебнику строго как по математике. Если математика все строго по учебнику, русского много дополнительного

У нас "Планета Знаний", но математика простая, на мой взгляд, учительница тоже так считает, а ещё хочет, чтобы дети в дальнейшем смогли участвовать достойно в олимпиадах, поэтому к тетрадям по программе добавлены рабочие тетради Петерсон и распечатки с заданиями повышенной сложности.
По другим предметам, хорошо подготовленным детям, учитель дополняет рабочие тетради распечатками из других пособий. В общем, не скучают)

Это очень хорошо и Видимо вам повезло именно с учителем, т.к. обычно ничего этого нет и дети учатся строго по программе, например, у подруги сын в Школе России будучи отличником и далеко не глупый мальчик, при переводе в лицей не смог выполнить практически ни один тест, очень сильно отличаются программы. Переводить пока не стали, наняли репетитора - 3 класс. Но бабушка, к слову сама Заслуженный Учитель России, говорит, что программа очень слабая, много занимается сама по математике тоже по раб тетрадям Петерсона.
У нас кстати рабочих тетрадей не было ни разу - только учебник, видимо какие-то особенные тетради.
А Олимпиады у нас с 1 класса регулярные, задачи по математике сейчас не всегда могут решить взрослые с высшим образованием люди. Учитель пообещала мне, что я не смогу решать задачи в пятом. Посмотрим :))) мы тоже спец класс математический не просто так заканчивали в своё время :)))
Но нагрузка бешеная плюс вторая смена, ждём не дождёмся первую на следующий год

Да, с учителем нам повезло, но это не случайность, учителя я выбирала)

Про мальчика ооочень странно... Оба своих класса учила по обычным программам и все ученики, которые переходили в 5 класс гимназии, проходили тестирования и потом успевали не хуже одноклассников, которые учились с первого класса там, участвовали и побеждали в олимпиадах в районе, городе...Трудности испытывали только с иностранным языком, ну, у нас в школе нет столько внимания языку, как в гимназиях, нанимали репетиторов и нагоняли.
Зная проблему с иностранным, языком мы занимаемся дополнительно.

Не знаю деталей, подруга только сказала математика у них в школе и в мат лицее (она сама его заканчивала) очень сильно отличается уже сейчас в 3-М классе. С русским кажется не было проблем.
Я когда у них была в гостях специально посмотрела учебник и тетради, действительно все очень примитивно. Учебник детский с картинками, если это было умножение на 8, то домашнее задание состояло из нескольких простых примеров из таблицы умножения. У нас было иначе - мы не учили таблицу как таковую, нам просто сказали заранее на собрании когда мы должны придти с полностью выученной таблицей. У нас и не было отдельных уроков по каждой цифре таблицы - сразу пошли составные довольно сложные примеры и составные задачи. Вроде и темы одинаковые (за исключением геометрии и множеств - в обычных программах для 2-3 класса этого нет), но уровень заданий совершенно другой.
Я плохо в этом разбираюсь, но когда мы с бабушкой нашей (тоже к слову заслуженным учителем России) водили ребёнка к спец психологам показать с тетрадями, они сказали разница колоссальная и это уровень пятого класса обычной школы. Но справляется пока, поэтому пока здесь, в обычной школе мы всегда учиться сможем

Ну, может быть...
Если учитель даёт не больше программы, то, наверно, правильно они сделали, что дополнительно заниматься перед поступлением решили.

Аня, дело в разнице гимназии и лицея. Скажем, в наш лицей, где Петерсон плюс доп.усложненные задания и Перспектива, перейти из Школы России маловероятно. Для этого надо все 4 года начальной школы дополнительно проходить сложную, совсем другого уровня, программу. Либо занять 1 место в городе на шахматном турнире. И какой смысл , учась по Ш.Р., дополнительно гонять ребенка другой программой, чтобы потом иметь шанс поступить? Тут легче сразу в лицее учиться. В гимназии иначе. Все-таки нивелировать разницу гуманитарных программ школ и гимназий проще, чем логически иначе выстроенную программу точных наук.
Я точно знаю, насколько маловероятно перейти именно в наш лицей. Поступить гораздо проще.
Плюс к этому, общий уровень класса. Он у нас состоит сплошь из отличников и лидеров. Эти отоичники не в смысле сплошных пятерок, нет, а именно высокого уровня знаний. Наши ребята бесконечно соперничают, ответить неверно или медленно просто стыдно. Это минус для психики, наверное, но вот таких их собрали в этом классе. Потому представить себе, что ребенок после 4 лет учебы в обычном классе в-спокойном режиме, ощущая себя одним из лучших,попадет вот в наш класс... это для психики и самооценки удар. Зачем?

Денис в 4 классе сейчас, а мое мнение не изменилось. Я на все 100 довольна лицеем, лучшего именно для своего ребенка представить не могу. При этом я совсем и далеко не уверена, что Темочка туда пойдет. Он другого склада. И если в его 5 лет я и психологи решим, что ему будет сложно там, я спокойно отдам в другую школу. И будем развивать разные другие сильные стороны. Увидим. Я это только к тому, что нужно по ребенку исключительно смотреть, а не на свои амбиции. Если деть сильный в смысле подговки, мотивации, психики, если он без труда возьмет программу сильной школы, то лучше сразу поступать туда. Пепеводиться в некоторые школы ой как нелегко, да и сам перевод - это травма, даже в школу одного уровня. Ну, это я так давно считала и мнение не поменяла)

Совершенно согласна - гимназия и лицей разные вещи и догнать математику даже в 3-М классе лицея очень сложно, а перевод в более старших классах совсем сомнителен - каким бы ни был умным ребёнок, уровень подготовки точных наук очень много значит.

В 82 без курсов попадают или по прописке или по блату)))

Речь была не про 82, а про 36.
У нас везде берут или по прописке, или по блату.
Курсы ни в одной школе не являются гарантом попадания.

Я про вас
Просто вероятность после них попасть умному ребёнку есть. Но маловероятно, если не ходящие покупают прописку или просто... покупают. Я об этом

В любой хорошей школе так, не только в 82.
Но попасть это одно, но это не детский сад - в такой школе работать и соображать надо, поэтому те, кто не справляется уходят и тут уже неважно по прописке они, по блату или с курсов.
У меня очень умный ребёнок, пошли в неполных 7 лет, учимся отлично, но как только не будет справляться или будет тяжело, сразу переведу в гимназию куда-нибудь.

Да-да)
А у остальных глупые дети))

Ты меня не правильно поняла,Ань.я не загоняюсь,что она все должна знать.просто в принятии решения,когда идти в школу мне хотелось услышать правду про первый класс и все.но я согласна,самое достоверное сходить к завучу.много факторов у нас от которых все зависит.я рада,что хотя бы мама моя наконец начинает проблемой проникаться.воспитатель в садике кстати,которая видит дрчу каждый день говорит,что она справится.а в цыпе говорят,что она хороша в своём возрасте.ну и плюс ещё куча всяких но)))

Даш, у меня старшая учится по «Школе России», во 2 классе. В 1 из 25 человек примерно 10 не умели читать—писать (это, к слову, была позиция их родителей, типа в школе обязаны их всему научить). Моя пришла в 1 класс, читая бегло (ну у неё с 4х лет любовь прям к книгам, она их запоем читает), и письмом печатными буквами, ну и счет до 20ти где—то. Сначала ей было не интересно, учитель это поняла и стала индивидуально «подгруживать» Диану. Сейчас она отличница, фотка висит на доске почета, ни одного седого волоса у меня не прибавилось совсем. Ей интересно, она всё делает сама. В этом году добавился французский язык (я учила английский), вопрос был решен репетитором 1 раз в неделю и уроками в Альянс Франсез при посольстве Франции (тоже 1 раз в неделю). Сама программа проста и понятна, без изысков, это точно. Но, имхо, кому в начальной школе нужны изыски — нам или нашим детям? К слову ещё, выбирая школу для Дианы, я одно время думала отдать её в гимназию, зная, что она потянет точно. И как то вскользь затронув этот вопрос с очень уважаемым профессором ННГУ, доктором наук, она мне сказала вот такую фразу: «Это только ТВОИ амбиции, не порти ребенку нервы лишними нагрузками, не стимулируй давление и стрессы. Для неё будет гораздо важнее, быть хорошисткой и отличницей в обычной школе, чем троешницей в гимназии». Я прислушалась. Я не отрицаю гимназию (сейчас смотрю в сторону языковой), но классе в 10. Когда уже будет понятно, ЧТО НРАВИТСЯ МОЕМУ РЕБЕНКУ, а не мне, к чему у НЕЁ есть стремление и интерес, а не у МЕНЯ.
Ещё добавлю, у Дианы в классе до сих пор есть дети, которые ходят в школу с игрушками.
И есть дети, с которыми родители до сих пор не занимаются, вот они учатся еле—еле и кое-как. Но это позиция родителей их, как грицца — сами решают как быть.

спасибо большое

Ну, да, хоть и простая программа, но учиться и по ней надо) Под лежачий камень...)
Тоже хотела отдать Полишку в класс с этой программой, потому что она даёт хорошую базу, но в школе, которую мы выбрали, этой программы нет.
"Планетой" довольна. Тоже простая и логичная, рассчитана на детей с разным уровнем подготовки. Хороший учитель сможет дополнительно более сложные вещи грамотно наложить, а дети дать хорошие результаты.